魏园长说，颖颖后来被扯掉头发，很有可能也是无意中发生的：“比如两个孩子在一起玩，雨雨的手刚好摸着颖颖的头，又或者刚好牵着颖颖的几根头发，颖颖转过头来说‘讨厌，不要你摸我’，就是这么一转头，有可能头发就被扯掉了，毕竟娃娃的头发本来也长得不牢固。”

　　据魏园长介绍，幼儿在社会交往的学习过程中，难免会发生一些“冲突”，因为越小的孩子，越是动作优先：“比如一个幼儿向另一个幼儿表示友好，很可能语言还没到，手就已经伸过去了，这个时候如果这个幼儿的指甲太长，而另一个孩子刚好转身，可能就会被指甲划伤，也就是说，很多时候家长认为自己的孩子被别的小朋友‘打’了，其实只是一种无意识的、无意之中的肢体接触。”

　　“严格来说，颖颖第一次受伤之后，颖颖家长带孩子过来找刘老师的时候，刘老师当时的问法是有一些问题的，带有一定的偏袒性质。”魏园长继续介绍说，6月12日周女士带着女儿到幼儿园找班主任刘老师（同时也是6月11日的当班教师）时，刘老师因为看见周女士较为气愤，同时又考虑到颖颖确实受了伤，所以在并没有问清楚事实经过的情况下，带有偏袒性质地问了雨雨，前一天搬凳子时是否去踢了颖颖的下身，“3岁多的幼儿，还不具备清楚、完整地陈述事实的能力，这种情况下，又特别是在孩子心中很有权威的老师，只要问了是不是，孩子都会点头。换句话说，如果刘老师换个问法，问雨雨头一天是不是不小心踢到了颖颖的下身，雨雨也会回答说是。而如此一来，也无形中让颖颖的家长形成了孩子在学校是被‘打’了的错误认识。”

　　家长：孩子连续两次受伤当班教师都不知情 严重失职

　　“我们家长放心地把孩子放到幼儿园，是希望孩子在幼儿园能够接受教育，能够健康快乐地成长，如果孩子在幼儿园有什么情况发生了，应该是老师及时告知家长，而不是家长带着受伤的孩子去找老师问情况，老师还一问三不知，这是严重的失职。”周女士告诉记者，6月11日发现女儿受伤之后，她于6月12日早晨带着女儿一起去幼儿园找到了前一天的当班教师刘老师，可刘老师表示对颖颖受伤一事并不知情，并说“不可能哟”；6月17日发现女儿第二次受伤之后，她于6月18日早晨再次找到了刘老师，并说明了女儿前一天又被雨雨扯掉一大块头发的事，可刘老师对此依然表示不知情。

　　来源：四川在线-绵阳频道讯（记者 钟林）

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